Relações não saudáveis, também conhecidas como relações tóxicas, são aquelas que são constantemente negativas e desagradáveis. Estas relações podem causar danos significativos a nível mental, emocional e/ou físico, para uma ou ambas as partes envolvidas. Podem condicionar sentimentos de baixa autoestima, desespero, medo ou insegurança, e consequentemente desenvolver problemas de saúde mental, como depressão, ansiedade ou até ideação suicida. É fundamental que os/as professores/as estejam atentos/as e intervenham sempre que identificarem que os/as seus/suas alunos/as possam estar em risco de desenvolver este tipo de relações. Os sinais de alerta aos quais devemos estar atentos são: mudanças drásticas de comportamento (isolamento, tristeza, ansiedade), perda de interesse em atividades que antes gostava, baixa autoestima ou insegurança repentina, medo ou hesitação em falar sobre o relacionamento, ciúme excessivo ou parceiro(a) que controla, manipula ou menospreza. Para abordar um tema tão sensível quanto este deve relembrar as “Estratégias básicas” acima mencionadas. Para além disso, é importante explicar que um relacionamento saudável é aquele onde há respeito mútuo, confiança, apoio, liberdade para ser quem é e comunicação saudável e sem medos. A amizade e o amor não implica controlo nem ciúmes. O amor não é sufocante nem envolve medo ou manipulação. Os relacionamentos devem fazer a pessoa sentir-se bem consigo mesma, não pior. É ainda importante procurar reforçar a autoestima do/a jovem, valorizando as suas qualidades e relembrando o seu valor. Muitas pessoas permanecem em relações tóxicas por insegurança ou medo da solidão. Incentive-o/a a fazer atividades que o/a façam sentir bem e independente. Por último, mostre que está sempre disponível para o ouvir e ajudar. Contudo, se houver sinais de abuso emocional marcado, violência ou manipulação extrema, pode ser necessário envolver um psicólogo ou especialista, ou mesmo as forças de segurança. Ler tambémAmbiente escolar saudável Relações saudáveis entre os/as alunos/as O que é a gestão emocional Desafios da comunicação na Escola Ajudar os/as alunos/as a comunicarem melhor: ensinar o básico Ajudar os/as alunos/as a comunicarem melhor: ensinar pelo exemplo Como fazer com que os/as meus/minhas alunos/as confiem em mim? Como ajudar um(a) aluno/a que venha ter comigo? Como falar com um(a) aluno/a que me preocupa? Tenho um(a) aluno/a com comportamento difícil Tenho conflitos entre alunos/as na sala de aula. O que posso fazer? Acho que há relações tóxicas entre alunos/as. O que posso fazer? Diversidade na escola Adolescência e saúde mental: autoestima, pertença, pressão de pares e vida online Como promover a inclusão na minha sala de aula? Sexualide e identidade de género Questões étnicas e raciais Neurodiversidade Deficiência Discriminação e bullying na escola Quando os meus alunos são vítimas ou fazem bullying Misoginia online Estes conteúdos foram produzidos pela equipa multidisciplinar da ManifestaMente em Abril de 2025, no âmbito do Kit Básico de Saúde Mental para Jovens - saber mais.
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